101Écoulement urétral

Items du programme en rapport (2)

Les connaissances que cette situation mobilise : chaque item a sa page, avec ses connaissances de rang A et B.

• 12Violences sexuelles
• 162Infections sexuellement transmissibles (IST) : gonococcies, chlamydioses, syphilis, papillomavirus humain (HPV), trichomonose

Autres items reliés (2)

Des items que LiSA relie à cette situation sans qu'elle les traite directement.

• 58Sexualité normale et ses troubles
• 161Infections urinaires de l'enfant et de l'adulte

Attendus d'apprentissage (16)

Ce que le livret LiSA attend de l'étudiant devant cette situation, en fin de deuxième cycle, par type ; après chaque attendu, ses domaines de compétence.

Attendus communs à sa famille (6)

Ce que tout étudiant doit savoir faire, en fin de deuxième cycle, devant une situation de ce type.

• Organiser son raisonnement et hiérarchiser les hypothèses diagnostiques Stratégie diagnostique · Stratégie pertinente de prise en charge
• Evaluer le degré d'urgence de la prise en charge Urgence · Stratégie pertinente de prise en charge
• Prescrire de manière raisonnée les explorations complémentaires Stratégie diagnostique · Stratégie pertinente de prise en charge · Annonce
• Produire une attitude relationnelle empathique et rassurante Annonce · Entretien / interrogatoire · Examen clinique
• Expliquer au patient les hypothèses étiologiques et les explorations nécessaires Annonce · Entretien / interrogatoire · Éducation / prévention · Stratégie pertinente de prise en charge
• Echanger avec les différents intervenants (soignants - médecins) pour la réalisation des explorations diagnostiques et thérapeutiques Communication interprofessionnelle · Stratégie diagnostique

Attendus propres à la situation (9)

Ce que cette situation exige en plus, en fin de deuxième cycle.

• Identifier les facteurs de risque d'infection sexuellement transmissible Entretien / interrogatoire
• Décrire l'écoulement urétral Examen clinique
• Réaliser un examen clinique des organes génitaux en adoptant une attitude appropriée Examen clinique
• Differencier une infection urinaire d'une urtérite Examen clinique
• Dépister d'autres infections sexuellement transmissibles associées Stratégie diagnostique
• Initier la prise en charge thérapeutique Stratégie pertinente de prise en charge
• Expliquer au patient l'intérêt du dépistage du/des partenaire(s) sexuel(s) Éducation / prévention
• Expliquer les conseils de prévention des infections sexuellement transmissibles Éducation / prévention
• Expliquer les principes du prélevement urétral Annonce

Attendus de valorisation du stage (1)

Au-delà de l'exigible : ce que le stage, au contact des patients et des équipes, permet d'apprendre en plus.

• Informer le patient sur le risque de douleurs urétrales persistantes et de sténose de l'urètre Annonce