112Saignement génital anormal (hors grossesse connue)

Items du programme en rapport (6)

Les connaissances que cette situation mobilise : chaque item a sa page, avec ses connaissances de rang A et B.

• 35Anomalies du cycle menstruel. Métrorragies
• 43Hémorragie génitale chez la femme
• 44Tuméfaction pelvienne chez la femme
• 292Diagnostic des cancers : signes d'appel et investigations para-cliniques ; caractérisation du stade ; pronostic
• 300Tumeurs du col utérin, tumeur du corps utérin
• 306Tumeurs de l'ovaire

Autres items reliés (10)

Des items que LiSA relie à cette situation sans qu'elle les traite directement.

• 12Violences sexuelles
• 34Suites de couches pathologiques : pathologie maternelle dans les 40 jours
• 36Contraception
• 41Endométriose
• 124Ménopause, insuffisance ovarienne prématurée, andropause, déficit androgénique lié à l’âge
• 162Infections sexuellement transmissibles (IST) : gonococcies, chlamydioses, syphilis, papillomavirus humain (HPV), trichomonose
• 216Syndrome hémorragique d'origine hématologique
• 290Épidémiologie, facteurs de risque, prévention et dépistage des cancers
• 300Tumeurs du col utérin, tumeur du corps utérin
• 332État de choc. Principales étiologies : hypovolémique, septique (voir item 158), cardiogénique, anaphylactique

Attendus d'apprentissage (16)

Ce que le livret LiSA attend de l'étudiant devant cette situation, en fin de deuxième cycle, par type ; après chaque attendu, ses domaines de compétence.

Attendus communs à sa famille (6)

Ce que tout étudiant doit savoir faire, en fin de deuxième cycle, devant une situation de ce type.

• Organiser son raisonnement et hiérarchiser les hypothèses diagnostiques Stratégie diagnostique · Stratégie pertinente de prise en charge
• Expliquer au patient les hypothèses étiologiques et les explorations nécessaires Annonce · Entretien / interrogatoire · Éducation / prévention · Stratégie pertinente de prise en charge
• Prescrire de manière raisonnée les explorations complémentaires Stratégie diagnostique · Stratégie pertinente de prise en charge · Annonce
• Evaluer le degré d'urgence de la prise en charge Urgence · Stratégie pertinente de prise en charge
• Echanger avec les différents intervenants (soignants - médecins) pour la réalisation des explorations diagnostiques et thérapeutiques Communication interprofessionnelle · Stratégie diagnostique
• Produire une attitude relationnelle empathique et rassurante Annonce · Entretien / interrogatoire · Examen clinique

Attendus propres à la situation (7)

Ce que cette situation exige en plus, en fin de deuxième cycle.

• Evaluer la quantité, la durée et la période des saignements Entretien / interrogatoire
• Différencier les ménorragies et les métrorragies, des menstruations normales Entretien / interrogatoire
• Réaliser un examen gynécologique pour évaluer le saignement et son origine Examen clinique
• Evaluer la tolérance hémodynamique Urgence
• Chercher à l'interrogatoire et à l'examen clinique des éléments d'orientation étiologique Examen clinique
• Eliminer une grossesse chez une femme en âge de procréer Stratégie diagnostique
• Proposer une prise charge thérapeutique Stratégie pertinente de prise en charge

Attendus de valorisation du stage (3)

Au-delà de l'exigible : ce que le stage, au contact des patients et des équipes, permet d'apprendre en plus.

• Interpréter une imagerie pelvienne Iconographie
• Réaliser une biopsie d'endomètre Procédure
• Réaliser une biopsie du col utérin Procédure