11Régurgitation du nourrisson

Items du programme en rapport (3)

Les connaissances que cette situation mobilise : chaque item a sa page, avec ses connaissances de rang A et B.

• 48Alimentation et besoins nutritionnels du nourrisson et de l'enfant
• 271Reflux gastro-œsophagien chez le nourrisson, chez l'enfant et chez l'adulte. Hernie hiatale
• 274Vomissements du nourrisson, de l'enfant et de l'adulte

Autres items reliés (3)

Des items que LiSA relie à cette situation sans qu'elle les traite directement.

• 150Otites infectieuses de l'adulte et de l'enfant
• 204Toux chez l'enfant et chez l'adulte (avec le traitement)
• 345Malaise grave du nourrisson et mort inattendue du nourrisson

Attendus d'apprentissage (14)

Ce que le livret LiSA attend de l'étudiant devant cette situation, en fin de deuxième cycle, par type ; après chaque attendu, ses domaines de compétence.

Attendus communs à sa famille (5)

Ce que tout étudiant doit savoir faire, en fin de deuxième cycle, devant une situation de ce type.

• Organiser son raisonnement et hierarchiser les hypothèses diagnostiques Stratégie diagnostique · Stratégie pertinente de prise en charge
• Echanger avec les différents intervenants (soignants -médecins) pour le suivi Communication interprofessionnelle
• Informer et expliquer la situation aux responsables légaux et à l'enfant avec un discours adapté Annonce · Entretien / interrogatoire · Éducation / prévention
• Produire une attitude relationnelle empathique et rassurante Annonce · Entretien / interrogatoire · Examen clinique
• Prescrire de manière raisonnée les explorations complémentaires Stratégie diagnostique · Stratégie pertinente de prise en charge · Annonce

Attendus propres à la situation (7)

Ce que cette situation exige en plus, en fin de deuxième cycle.

• Caractériser les régurgitations et les différencier des vomissements Entretien / interrogatoire
• Identifier les éléments favorisant les régurgitations Entretien / interrogatoire
• Identifier les signes et symptômes en faveur d'un RGO pathologique Examen clinique
• Orienter son interrogatoire et son examen à la recherche de complications du RGO Examen clinique
• Rassurer les parents sur la nature physiologique des régurgitations Éducation / prévention
• Mettre en place et expliquer des mesures adaptées et raisonnables en évitant la surenchère thérapeutique Stratégie pertinente de prise en charge
• Evaluer le retentissement fonctionnel du symptôme sur l'entourage Entretien / interrogatoire

Attendus de valorisation du stage (2)

Au-delà de l'exigible : ce que le stage, au contact des patients et des équipes, permet d'apprendre en plus.

• Justifier et expliquer le principe des explorations complémentaires d'un RGO pathologique Stratégie pertinente de prise en charge
• Interpréter une PH métrie et en connaitre la valeur pathologique Synthèse des résultats d'examens paracliniques