142Corps étranger de l'oreille ou du nez

Items du programme en rapport (4)

Les connaissances que cette situation mobilise : chaque item a sa page, avec ses connaissances de rang A et B.

• 87Epistaxis
• 89Altération de la fonction auditive
• 148Infections naso-sinusiennes de l'adulte et de l'enfant
• 150Otites infectieuses de l'adulte et de l'enfant

Autres items reliés (4)

Des items que LiSA relie à cette situation sans qu'elle les traite directement.

• 55Développement psychomoteur du nourrisson et de l'enfant : aspects normaux et pathologiques (sommeil, alimentation, contrôles sphinctériens, psychomotricité, langage, intelligence). L'installation précoce de la relation parents-enfant et son importance. Troubles de l'apprentissage (voir item 122).
• 137Douleur chez l'enfant : évaluation et traitements antalgiques
• 147Fièvre aiguë chez l'enfant et l'adulte
• 190Fièvre prolongée

Attendus d'apprentissage (11)

Ce que le livret LiSA attend de l'étudiant devant cette situation, en fin de deuxième cycle, par type ; après chaque attendu, ses domaines de compétence.

Attendus communs à sa famille (3)

Ce que tout étudiant doit savoir faire, en fin de deuxième cycle, devant une situation de ce type.

• Organiser son raisonnement et hiérarchiser les hypothèses diagnostiques Stratégie diagnostique · Stratégie pertinente de prise en charge
• Prescrire de manière raisonnée les explorations complémentaires Stratégie diagnostique · Stratégie pertinente de prise en charge · Annonce
• Informer et expliquer la situation aux responsables légaux et à l'enfant avec un discours adapté Annonce · Entretien / interrogatoire · Éducation / prévention

Attendus propres à la situation (6)

Ce que cette situation exige en plus, en fin de deuxième cycle.

• Diagnostiquer un corps étranger de l'oreille ou du nez Examen clinique
• Orienter la prise en charge en cas de pile bouton Urgence
• Evoquer la présence d'un corps étranger de l'oreille ou du nez devant des signes chroniques Stratégie diagnostique
• Planifier la stratégie thérapeutique de retrait du corps étranger Stratégie pertinente de prise en charge
• Diagnostiquer les complications possibles d'un corps étranger de l'oreille ou du nez Examen clinique
• Informer les patients/parents sur les risques associés aux piles boutons et prévenir l'insertion de corps étrangers Éducation / prévention

Attendus de valorisation du stage (2)

Au-delà de l'exigible : ce que le stage, au contact des patients et des équipes, permet d'apprendre en plus.

• Retirer un corps étranger de l'oreille ou du nez Procédure
• Réaliser une rhinoscopie antérieure Examen clinique