180Interprétation d'un compte rendu d'anatomopathologie

Items du programme en rapport (13)

Les connaissances que cette situation mobilise : chaque item a sa page, avec ses connaissances de rang A et B.

• 185Réaction inflammatoire : aspects biologiques et cliniques. Conduite à tenir
• 186Hypersensibilités et allergies chez l'enfant et l'adulte : aspects physiopathologiques, épidémiologiques, diagnostiques et principes de traitement
• 192Pathologies auto-immunes : aspects épidémiologiques, diagnostiques et principes de traitement
• 193Connaître les principaux types de vascularite systémique, les organes cibles, les outils diagnostiques et les moyens thérapeutiques
• 201Transplantation d'organes : aspects épidémiologiques et immunologiques ; principes de traitement ; complications et pronostic ; aspects éthiques et légaux. Prélèvements d'organes et législation.
• 290Épidémiologie, facteurs de risque, prévention et dépistage des cancers
• 291Cancer : cancérogénèse, oncogénétique
• 292Diagnostic des cancers : signes d'appel et investigations para-cliniques ; caractérisation du stade ; pronostic
• 293Le médecin préleveur de cellules et/ou de tissus pour des examens d'Anatomie et Cytologie Pathologiques : connaître les principes de réalisation, transmission et utilisation des prélèvements à visée sanitaire et de recherche.
• 294Traitement des cancers : principales modalités, classes thérapeutiques et leurs complications majeures. La décision thérapeutique pluridisciplinaire et l'information du malade
• 297Cancer de l'enfant : particularités épidémiologiques, diagnostiques et thérapeutiques
• 322La décision thérapeutique personnalisée : bon usage dans des situations à risque
• 367Impact de l’environnement sur la santé.

Autres items reliés (40)

Des items que LiSA relie à cette situation sans qu'elle les traite directement.

• 35Anomalies du cycle menstruel. Métrorragies
• 43Hémorragie génitale chez la femme
• 90Pathologie des glandes salivaires
• 112Dermatose bulleuse touchant la peau et/ou les muqueuses externes
• 159Tuberculose de l'adulte et de l'enfant
• 167Hépatites virales
• 194Lupus systémique. Syndrome des anti-phospholipides (SAPL)
• 195Artérite à cellules géantes
• 196Polyarthrite rhumatoïde
• 198Arthropathies microcristallines
• 210Pneumopathie interstitielle diffuse
• 211Sarcoïdose
• 241Goitre, nodules thyroïdiens et cancers thyroïdiens
• 261Néphropathie glomérulaire
• 262Néphropathies interstitielles
• 272Ulcère gastrique et duodénal. Gastrite
• 276Hépatomégalie et masse abdominale
• 279Cirrhose et complications
• 281Pancréatite chronique
• 282Maladies Inflammatoires Chroniques de l'Intestin (MICI) chez l'adulte
• 298Tumeurs de la cavité buccale, naso-sinusiennes et du cavum, et des voies aérodigestives supérieures.
• 299Tumeurs intracrâniennes
• 300Tumeurs du col utérin, tumeur du corps utérin
• 301Tumeurs du colon et du rectum
• 302Tumeurs cutanées, épithéliales et mélaniques
• 303Tumeurs de l'estomac
• 304Tumeurs du foie, primitives et secondaires
• 305Tumeurs de l'œsophage
• 306Tumeurs de l'ovaire
• 307Tumeurs des os primitives et secondaires
• 308Tumeurs du pancréas
• 309Tumeurs du poumon, primitives et secondaires
• 310Tumeurs de la prostate
• 311Tumeurs du rein de l'adulte
• 312Tumeurs du sein
• 313Tumeurs du testicule
• 314Tumeurs vésicales
• 318Leucémies lymphoïdes chroniques
• 319Lymphomes malins
• 320Myélome multiple des os

Attendus d'apprentissage (11)

Ce que le livret LiSA attend de l'étudiant devant cette situation, en fin de deuxième cycle, par type ; après chaque attendu, ses domaines de compétence.

Attendus communs à sa famille (5)

Ce que tout étudiant doit savoir faire, en fin de deuxième cycle, devant une situation de ce type.

• Organiser son raisonnement et hiérarchiser les hypothèses diagnostiques Stratégie diagnostique · Stratégie pertinente de prise en charge
• Transmettre les informations pertinentes aux différents spécialistes Communication interprofessionnelle
• Chercher une antériorité et la comparer au résultat actuel Entretien / interrogatoire · Synthèse des résultats d'examens paracliniques
• Confronter les résultats de l'examen complémentaire aux hypothèses diagnostiques Stratégie diagnostique · Synthèse des résultats d'examens paracliniques
• Identifier dans un compte-rendu les paramètres de qualité de l'examen et les réserves potentielles Synthèse des résultats d'examens paracliniques

Attendus propres à la situation (5)

Ce que cette situation exige en plus, en fin de deuxième cycle.

• Identifier dans un compte-rendu anatomopathologique les différentes étapes analytiques : macroscopiques, microscopiques et techniques complémentaires Synthèse des résultats d'examens paracliniques
• Identifier dans un compte-rendu les éléments sémiologiques ayant trait aux pathologies inflammatoires, tumorales, malformatives ou de surcharge Synthèse des résultats d'examens paracliniques
• Identifier dans un compte-rendu les critères de bénignité/malignité d'une tumeur Synthèse des résultats d'examens paracliniques
• Expliquer les principes, avantages et limites des techniques d'analyse cytologique et histologique, morphologique, immunohistochimique et moléculaire Communication interprofessionnelle
• Identifier et expliquer les éléments diagnostiques, pronostiques et prédictifs de réponse aux traitements (biomarqueurs) du compte-rendu d'anatomopathologie Synthèse des résultats d'examens paracliniques

Attendus de valorisation du stage (1)

Au-delà de l'exigible : ce que le stage, au contact des patients et des équipes, permet d'apprendre en plus.

• Reconnaître les éléments sémiologiques permettant la rédaction du compte-rendu d'anatomie et cytologie pathologiques Iconographie