219Hyperéosinophilie

Items du programme en rapport (1)

Les connaissances que cette situation mobilise : chaque item a sa page, avec ses connaissances de rang A et B.

• 218Éosinophilie

Autres items reliés (2)

Des items que LiSA relie à cette situation sans qu'elle les traite directement.

• 172Parasitoses digestives : giardiose, amoebose, téniasis, oxyurose, anguillulose, cryptosporidiose.
• 193Connaître les principaux types de vascularite systémique, les organes cibles, les outils diagnostiques et les moyens thérapeutiques

Attendus d'apprentissage (11)

Ce que le livret LiSA attend de l'étudiant devant cette situation, en fin de deuxième cycle, par type ; après chaque attendu, ses domaines de compétence.

Attendus communs à sa famille (5)

Ce que tout étudiant doit savoir faire, en fin de deuxième cycle, devant une situation de ce type.

• Chercher une antériorité et la comparer au résultat actuel Entretien / interrogatoire · Synthèse des résultats d'examens paracliniques
• Organiser son raisonnement et hiérarchiser les hypothèses diagnostiques Stratégie diagnostique · Stratégie pertinente de prise en charge
• Expliquer au patient les hypothèses étiologiques et les explorations nécessaires Annonce · Entretien / interrogatoire · Éducation / prévention · Stratégie pertinente de prise en charge
• Transmettre les informations pertinentes aux différents spécialistes Communication interprofessionnelle
• Evaluer le degré d'urgence de la prise en charge Urgence · Stratégie pertinente de prise en charge

Attendus propres à la situation (4)

Ce que cette situation exige en plus, en fin de deuxième cycle.

• Utiliser les antécédents, les facteurs d'exposition, les manifestations cliniques associées pour guider l'enquête étiologique de première ligne Examen clinique
• Prescrire les examens complémentaires de première intention en fonction des orientations diagnostiques Stratégie diagnostique
• Chercher et identifier les éléments cliniques évocateurs d'une atteinte viscérale ou d'une complication Examen clinique
• Caractériser le caractère chronique et/ou marqué de l'hyperéosinophilie, justifiant une enquête étiologique approfondie Stratégie diagnostique

Attendus de valorisation du stage (2)

Au-delà de l'exigible : ce que le stage, au contact des patients et des équipes, permet d'apprendre en plus.

• Interpréter les résultats des examens complémentaires spécifiques à la parasitologie, à l'immunologie, à l'allergollogie ou à l'hématologie Synthèse des résultats d'examens paracliniques
• Interroger le service de pharmacovigilance en cas de cause médicamenteuse suspectée Communication interprofessionnelle