287Consultation de suivi et éducation thérapeutique d'un patient insuffisant cardiaque

Items du programme en rapport (3)

Les connaissances que cette situation mobilise : chaque item a sa page, avec ses connaissances de rang A et B.

• 222Facteurs de risque cardio-vasculaire et prévention
• 234Insuffisance cardiaque de l'adulte
• 249Modifications thérapeutiques du mode de vie (alimentation et activité physique) chez l'adulte et l'enfant

Autres items reliés (4)

Des items que LiSA relie à cette situation sans qu'elle les traite directement.

• 17Télémédecine, télésanté et téléservices en santé.
• 153Surveillance des porteurs de valve et prothèses vasculaires
• 232Fibrillation atriale
• 324Éducation thérapeutique, observance et automédication

Attendus d'apprentissage (21)

Ce que le livret LiSA attend de l'étudiant devant cette situation, en fin de deuxième cycle, par type ; après chaque attendu, ses domaines de compétence.

Attendus communs à sa famille (7)

Ce que tout étudiant doit savoir faire, en fin de deuxième cycle, devant une situation de ce type.

• Expliquer aux patients les objectifs, les bénéfices et les effets indésirables attendus de la prise en charge Éducation / prévention · Annonce
• Transmettre les informations pertinentes aux différents acteurs de santé Communication interprofessionnelle · Stratégie pertinente de prise en charge
• Expliquer au patient les principes thérapeutiques Éducation / prévention · Annonce
• Evaluer l'observance thérapeutique Entretien / interrogatoire · Éducation / prévention
• Planifier le suivi systématique Stratégie pertinente de prise en charge
• Transmettre les informations pertinentes au patient et/ou à son entourage Annonce · Éducation / prévention
• Créer une relation de confiance entre le patient et son médecin Annonce · Éducation / prévention · Entretien / interrogatoire

Attendus propres à la situation (9)

Ce que cette situation exige en plus, en fin de deuxième cycle.

• Interroger le patient sur le vécu de son insuffisance cardiaque/cardiopathie, de son traitement et l'existence de nouveaux symptômes depuis la dernière consultation Entretien / interrogatoire
• Informer le patient des principaux effets indésirables des traitements instaurés Éducation / prévention
• Interroger et examiner un patient insuffisant cardiaque à la recherche de signes de décompensation et chercher les facteurs déclenchants Examen clinique
• Expliquer au patient le mécanisme de l'insuffisance cardiaque et ses complications Éducation / prévention
• Eduquer le patient à détecter les signes d'insuffisance cardiaque et connaitre ceux devant motiver un contact médical Éducation / prévention
• Prescrire les examens complémentaires permettant de faire le suivi d'un patient insuffisant cardiaque Stratégie diagnostique
• Expliquer les résultats de l'échographie cardiaque Annonce
• Expliquer et mettre en place les princiales mesures hygièno-diététiques, promouvoir les bienfaits d'une activité physique adaptée et d'une réadaptation cardiaque Éducation / prévention
• Repérer des signes de gravité chez un patient insuffisant cardiaque indiquant une hospitalisation en urgence Urgence

Attendus de valorisation du stage (5)

Au-delà de l'exigible : ce que le stage, au contact des patients et des équipes, permet d'apprendre en plus.

• Favoriser les réseaux de soins et d'éducation thérapeutique entre médecine de ville, hôpital de jour et centre de réadaptation Communication interprofessionnelle
• Réaliser une téléconsultation Examen clinique
• Discuter avec le patient des directives anticipées en cas d'insuffisance cardiaque évoluée Annonce
• Préparer le protocole de soin pour soigner l'ALD du patient Procédure
• Initier le traitement de fond Stratégie pertinente de prise en charge