292Première consultation d'addictologie

Items du programme en rapport (6)

Les connaissances que cette situation mobilise : chaque item a sa page, avec ses connaissances de rang A et B.

• 1La relation médecin-malade dans le cadre du colloque singulier ou au sein d'une équipe, le cas échéant pluriprofessionnelle. La communication avec le patient et son entourage. L'annonce d'une maladie grave ou létale ou d'un dommage associé aux soins. La formation du patient. La personnalisation de la prise en charge médicale.
• 75Addiction au tabac
• 76Addiction à l'alcool
• 77Addiction aux médicaments psychotropes (benzodiazépines et apparentés) (voir item 322)
• 78Addiction au cannabis, à la cocaïne, aux amphétamines, aux opiacés, aux drogues de synthèse (voir item 322)
• 79Addictions comportementales

Autres items reliés (7)

Des items que LiSA relie à cette situation sans qu'elle les traite directement.

• 2Les valeurs professionnelles du médecin et des autres professions de santé
• 8Les discriminations
• 58Sexualité normale et ses troubles
• 73Différents types de techniques psychothérapeutiques
• 74Prescription et surveillance des psychotropes (voir item 330)
• 76Addiction à l'alcool
• 326Cadre réglementaire de la prescription thérapeutique et recommandations pour le bon usage

Attendus d'apprentissage (18)

Ce que le livret LiSA attend de l'étudiant devant cette situation, en fin de deuxième cycle, par type ; après chaque attendu, ses domaines de compétence.

Attendus communs à sa famille (6)

Ce que tout étudiant doit savoir faire, en fin de deuxième cycle, devant une situation de ce type.

• Evaluer le degré d'urgence de la prise en charge Urgence · Stratégie pertinente de prise en charge
• Créer une relation de confiance entre le patient et son médecin Annonce · Éducation / prévention · Entretien / interrogatoire
• Produire une attitude relationnelle empathique et rassurante Annonce · Entretien / interrogatoire · Examen clinique
• Planifier le suivi systématique Stratégie pertinente de prise en charge
• Expliquer aux patients les objectifs, les bénéfices et les effets indésirables attendus de la prise en charge Éducation / prévention · Annonce
• Transmettre les informations pertinentes aux différents acteurs de santé Communication interprofessionnelle · Stratégie pertinente de prise en charge

Attendus propres à la situation (8)

Ce que cette situation exige en plus, en fin de deuxième cycle.

• Identifier les situations justifiant une consultation spécialisée en addictologie Stratégie pertinente de prise en charge
• Diagnostiquer un usage nocif, une dépendance à une substance ou une addiciton comportementale selon la CIM Entretien / interrogatoire
• Diagnostiquer un syndrome de sevrage Examen clinique
• Proposer un traitement substitutif Stratégie pertinente de prise en charge
• Evaluer les comorbidités addictologiques et psychiatriques Entretien / interrogatoire
• Définir des objectifs de soins avec le patient Stratégie pertinente de prise en charge
• Chercher les complications médicales Entretien / interrogatoire
• Evaluer le retentissement de l'addiction sur la vie sociale, familiale et professionnelle Entretien / interrogatoire

Attendus de valorisation du stage (4)

Au-delà de l'exigible : ce que le stage, au contact des patients et des équipes, permet d'apprendre en plus.

• Chercher les contre-indications et réaliser le bilan pré-thérapeutique des traitements prescrits dans le cadre du sevrage Stratégie diagnostique
• Utiliser la technique de l'entretien motivationnel Stratégie pertinente de prise en charge
• Mettre en place le RPIB: repérage précoce et intervention brève Stratégie pertinente de prise en charge
• Mettre en place un traitement substitutif Stratégie pertinente de prise en charge