319Prévention du surpoids et de l'obésité

Items du programme en rapport (7)

Les connaissances que cette situation mobilise : chaque item a sa page, avec ses connaissances de rang A et B.

• 48Alimentation et besoins nutritionnels du nourrisson et de l'enfant
• 71Troubles des conduites alimentaires chez l'adolescent et l'adulte (voir item 253)
• 79Addictions comportementales
• 222Facteurs de risque cardio-vasculaire et prévention
• 248Prévention primaire par la nutrition chez l'adulte et chez l'enfant
• 249Modifications thérapeutiques du mode de vie (alimentation et activité physique) chez l'adulte et l'enfant
• 253Obésité de l'enfant et de l'adulte (voir item 71)

Autres items reliés (9)

Des items que LiSA relie à cette situation sans qu'elle les traite directement.

• 24Principales complications de la grossesse
• 33Allaitement maternel
• 57Maltraitance et enfants en danger. Protection maternelle et infantile
• 58Sexualité normale et ses troubles
• 59Sujets en situation de précarité
• 124Ménopause, insuffisance ovarienne prématurée, andropause, déficit androgénique lié à l’âge
• 255Diabète gestationnel
• 256Aptitude au sport chez l'adulte et l'enfant ; besoins nutritionnels chez le sportif (voir item 80)
• 306Tumeurs de l'ovaire

Attendus d'apprentissage (14)

Ce que le livret LiSA attend de l'étudiant devant cette situation, en fin de deuxième cycle, par type ; après chaque attendu, ses domaines de compétence.

Attendus communs à sa famille (3)

Ce que tout étudiant doit savoir faire, en fin de deuxième cycle, devant une situation de ce type.

• Transmettre les informations pertinentes au patient et ou à son entourage Annonce · Éducation / prévention
• Transmettre les informations pertinentes aux différents acteurs de santé Communication interprofessionnelle · Stratégie pertinente de prise en charge
• Créer une relation de confiance entre le patient et son médecin Annonce · Éducation / prévention · Entretien / interrogatoire

Attendus propres à la situation (8)

Ce que cette situation exige en plus, en fin de deuxième cycle.

• Identifier les facteurs de risque de surpoids et d'obésité Stratégie diagnostique
• Dépister le surpoids et l'obésité à partir de l'indice de masse corporelle Examen clinique
• Déterminer l'âge de rebond d'adiposité chez l'enfant Entretien / interrogatoire
• Identifier un trouble des conduites alimentaires Entretien / interrogatoire
• Evaluer les apports alimentaires et leur qualité nutritive Entretien / interrogatoire
• Evaluer l'activité physique et promouvoir une activité physique adaptée à l'âge Entretien / interrogatoire
• Promouvoir de bonnes habitudes alimentaires Éducation / prévention
• Expliquer les risques de santé liés au surpoids et à l'obésité Éducation / prévention

Attendus de valorisation du stage (3)

Au-delà de l'exigible : ce que le stage, au contact des patients et des équipes, permet d'apprendre en plus.

• Expliquer les moyens efficaces pour prévenir le surpoids et de l'obésité Éducation / prévention
• Mesurer le périmètre abdmoninal Examen clinique
• Prescrire une activité physique adaptée en prévention du surpoids et de l'obésité Stratégie pertinente de prise en charge