346Situation sanitaire exceptionnelle

Items du programme en rapport (4)

Les connaissances que cette situation mobilise : chaque item a sa page, avec ses connaissances de rang A et B.

• 178Risques émergents, bioterrorisme, maladies hautement transmissibles
• 180Risques sanitaires liés aux irradiations. Radioprotection
• 333Situations sanitaires exceptionnelles
• 334Prise en charge immédiate pré-hospitalière et à l'arrivée à l'hôpital, évaluation des complications chez : un brûlé, un traumatisé sévère, un traumatisé thoracique, un traumatisé abdominal, un traumatisé des membres et/ou du bassin, un traumatisé du rachis ou vertébro-médullaire, un traumatisé crânien ou crânio-encéphalique

Autres items reliés (2)

Des items que LiSA relie à cette situation sans qu'elle les traite directement.

• 16Organisation du système de soins. Sa régulation. Les indicateurs. Parcours de soins.
• 333Situations sanitaires exceptionnelles

Attendus d'apprentissage (10)

Ce que le livret LiSA attend de l'étudiant devant cette situation, en fin de deuxième cycle, par type ; après chaque attendu, ses domaines de compétence.

Attendus communs à sa famille (2)

Ce que tout étudiant doit savoir faire, en fin de deuxième cycle, devant une situation de ce type.

• Evaluer le degré d'urgence de la prise en charge Urgence · Stratégie pertinente de prise en charge
• Collaborer avec les différents acteurs de santé Communication interprofessionnelle · Entretien / interrogatoire

Attendus propres à la situation (6)

Ce que cette situation exige en plus, en fin de deuxième cycle.

• Alerter et réaliser les gestes de premiers secours en pré-hospitalier Urgence
• Identifier le risque sanitaire mis en jeu Stratégie diagnostique
• Sécuriser l'environnement autour de la situation sanitaire exceptionnelle et se protéger Urgence
• Participer au tri en hiérarchisant l'urgence relative, absolue et dépassée Stratégie pertinente de prise en charge
• Mettre en place et appliquer les règles de protection relatives à un risque sanitaire particulier Stratégie pertinente de prise en charge
• Participer à un debriefing au décours d'une situation sanitaire exceptionnelle Communication interprofessionnelle

Attendus de valorisation du stage (2)

Au-delà de l'exigible : ce que le stage, au contact des patients et des équipes, permet d'apprendre en plus.

• Participer aux exercices de préparation et d'anticipation du risque Urgence
• Mettre en place le suivi spécifique selon le risque rencontré Stratégie pertinente de prise en charge