84Lésion cutanée / "grain de beauté"

Items du programme en rapport (3)

Les connaissances que cette situation mobilise : chaque item a sa page, avec ses connaissances de rang A et B.

• 291Cancer : cancérogénèse, oncogénétique
• 292Diagnostic des cancers : signes d'appel et investigations para-cliniques ; caractérisation du stade ; pronostic
• 302Tumeurs cutanées, épithéliales et mélaniques

Autres items reliés (1)

Des items que LiSA relie à cette situation sans qu'elle les traite directement.

• 113Hémangiomes et malformations vasculaires cutanées

Attendus d'apprentissage (15)

Ce que le livret LiSA attend de l'étudiant devant cette situation, en fin de deuxième cycle, par type ; après chaque attendu, ses domaines de compétence.

Attendus communs à sa famille (4)

Ce que tout étudiant doit savoir faire, en fin de deuxième cycle, devant une situation de ce type.

• Organiser son raisonnement et hiérarchiser les hypothèses diagnostiques Stratégie diagnostique · Stratégie pertinente de prise en charge
• Expliquer au patient les hypothèses étiologiques et les explorations nécessaires Annonce · Entretien / interrogatoire · Éducation / prévention · Stratégie pertinente de prise en charge
• Evaluer le degré d'urgence de la prise en charge Urgence · Stratégie pertinente de prise en charge
• Echanger avec les différents intervenants (soignants - médecins) pour la réalisation des explorations diagnostiques et thérapeutiques Communication interprofessionnelle · Stratégie diagnostique

Attendus propres à la situation (8)

Ce que cette situation exige en plus, en fin de deuxième cycle.

• Décrire et identifier la lésion élémentaire et chercher à l'examen dermatologique d'autres lésions pigmentées Examen clinique
• Identifier les facteurs de risque individuels de mélanome Entretien / interrogatoire
• Chercher les critères cliniques orientant vers un naevus ou un mélanome Examen clinique
• Interpréter le résultat de l'examen histologique Synthèse des résultats d'examens paracliniques
• Communiquer au patient la conclusion de l'examen histologique Annonce
• Transmettre les informations pertinentes au patient concernant la prévention solaire Éducation / prévention
• Expliquer au patient le principe et les modalités de surveillance Éducation / prévention
• Réaliser la palpation des aires ganglionnaires de drainage en cas de suspicion de mélanome Examen clinique

Attendus de valorisation du stage (3)

Au-delà de l'exigible : ce que le stage, au contact des patients et des équipes, permet d'apprendre en plus.

• Présenter un dossier de mélanome localisé en RCP (réunion de concertation pluridisciplinaire) Communication interprofessionnelle
• Oberver un naevus et un mélanome au dermatoscope Examen clinique
• Poser l'indication d'une exérèse Stratégie diagnostique