83Cicatrice anormale

Items du programme en rapport (2)

Les connaissances que cette situation mobilise : chaque item a sa page, avec ses connaissances de rang A et B.

• 228Ulcère de jambe
• 334Prise en charge immédiate pré-hospitalière et à l'arrivée à l'hôpital, évaluation des complications chez : un brûlé, un traumatisé sévère, un traumatisé thoracique, un traumatisé abdominal, un traumatisé des membres et/ou du bassin, un traumatisé du rachis ou vertébro-médullaire, un traumatisé crânien ou crânio-encéphalique

Autres items reliés (6)

Des items que LiSA relie à cette situation sans qu'elle les traite directement.

• 34Suites de couches pathologiques : pathologie maternelle dans les 40 jours
• 111Dermatoses faciales : acné, rosacée, dermatite séborrhéique
• 156Infections ostéo articulaires (IOA) de l'enfant et de l'adulte
• 211Sarcoïdose
• 247Diabète sucré de types 1 et 2 de l'enfant et de l'adulte. Complications
• 335Orientation diagnostique et conduite à tenir devant un traumatisme maxillo-facial et oculaire

Attendus d'apprentissage (17)

Ce que le livret LiSA attend de l'étudiant devant cette situation, en fin de deuxième cycle, par type ; après chaque attendu, ses domaines de compétence.

Attendus communs à sa famille (3)

Ce que tout étudiant doit savoir faire, en fin de deuxième cycle, devant une situation de ce type.

• Organiser son raisonnement et hiérarchiser les hypothèses diagnostiques Stratégie diagnostique · Stratégie pertinente de prise en charge
• Expliquer au patient les hypothèses étiologiques et les explorations nécessaires Annonce · Entretien / interrogatoire · Éducation / prévention · Stratégie pertinente de prise en charge
• Echanger avec les différents intervenants (soignants - médecins) pour la réalisation des explorations diagnostiques et thérapeutiques Communication interprofessionnelle · Stratégie diagnostique

Attendus propres à la situation (5)

Ce que cette situation exige en plus, en fin de deuxième cycle.

• Chercher l'origine de la cicatrice, son mode évolutif, et les soins déjà appliqués Entretien / interrogatoire
• Distinguer une cicatrice normale, d'une cicatrice pathologique, d'un retard de cicatrisation Examen clinique
• Chercher une urgence chirurgicale, hémorragique ou infectieuse devant une cicatrice anormale Urgence
• Evaluer le retentissement psycho-social de la cicatrice Entretien / interrogatoire
• Distinguer une plaie en cours de cicatrisation d'une plaie infectée Examen clinique

Attendus de valorisation du stage (9)

Au-delà de l'exigible : ce que le stage, au contact des patients et des équipes, permet d'apprendre en plus.

• Prescrire les pansements adaptés en fonction du stade de cicatrisation d'une plaie Stratégie pertinente de prise en charge
• Expliquer et prescrire les automassages-pétrissages des cicatrices récentes Éducation / prévention
• Identifier les situations nécessitant une prescription de kinésithérapie et de la pressothérapie spécifique Stratégie pertinente de prise en charge
• Identifier les facteurs favorisants extrinsèques et intrinsèques de la cicatrisation anormale Examen clinique
• Mettre en place les mesures préventives des cicatrisations anormales Éducation / prévention
• Mettre en place les mesures préventives de la rétraction cicatricielle Éducation / prévention
• Différencier une cicatrice hypertrophique d'une cicatrice chéloïde Examen clinique
• Réaliser une injection de corticoïde retard pour une cicatrice chéloïde Procédure
• Identifier les signes de transformation maligne d'une cicatrice Examen clinique