88Prurit

Items du programme en rapport (7)

Les connaissances que cette situation mobilise : chaque item a sa page, avec ses connaissances de rang A et B.

• 112Dermatose bulleuse touchant la peau et/ou les muqueuses externes
• 115Toxidermies
• 116Prurit
• 117Psoriasis
• 171Gale et pédiculose
• 172Parasitoses digestives : giardiose, amoebose, téniasis, oxyurose, anguillulose, cryptosporidiose.
• 187Hypersensibilités et allergies cutanéomuqueuses chez l'enfant et l'adulte. Urticaire, dermatites atopique et de contact, conjonctivite allergique.

Autres items reliés (8)

Des items que LiSA relie à cette situation sans qu'elle les traite directement.

• 24Principales complications de la grossesse
• 164Exanthèmes fébriles de l'enfant
• 167Hépatites virales
• 227Insuffisance veineuse chronique. Varices
• 243Hypothyroïdie
• 264Insuffisance rénale chronique chez l'adulte et l'enfant
• 319Lymphomes malins
• 325Identification et gestion des risques liés aux médicaments et aux biomatériaux, risque iatrogène, erreur médicamenteuse (voir item 4 et item 5)

Attendus d'apprentissage (14)

Ce que le livret LiSA attend de l'étudiant devant cette situation, en fin de deuxième cycle, par type ; après chaque attendu, ses domaines de compétence.

Attendus communs à sa famille (3)

Ce que tout étudiant doit savoir faire, en fin de deuxième cycle, devant une situation de ce type.

• Organiser son raisonnement et hiérarchiser les hypothèses diagnostiques Stratégie diagnostique · Stratégie pertinente de prise en charge
• Expliquer au patient les hypothèses étiologiques et les explorations nécessaires Annonce · Entretien / interrogatoire · Éducation / prévention · Stratégie pertinente de prise en charge
• Prescrire de manière raisonnée les explorations complémentaires Stratégie diagnostique · Stratégie pertinente de prise en charge · Annonce

Attendus propres à la situation (10)

Ce que cette situation exige en plus, en fin de deuxième cycle.

• Caractériser le prurit, sa topographie et son mode évolutif Entretien / interrogatoire
• Chercher les facteurs d'exposition potentiellement responsables du prurit Entretien / interrogatoire
• Différencier un prurit sine materia d'un prurit associé à des lésions cutanées Examen clinique
• Différencier des lésions primitives de lésions de grattage Examen clinique
• Chercher les signes cliniques dermatologiques et non dermatologiques pour orienter l'enquête étiologique Examen clinique
• Diagnostiquer la lésion dermatologique primitive Examen clinique
• Apprécier l'impact psycho-social d'un prurit chronique Entretien / interrogatoire
• Identifier les signes de surinfection d'une lésion de grattage Examen clinique
• Mettre en place le traitement étiologique Stratégie pertinente de prise en charge
• Prescrire un traitement symptomatique du prurit sine materia Stratégie pertinente de prise en charge

Attendus de valorisation du stage (1)

Au-delà de l'exigible : ce que le stage, au contact des patients et des équipes, permet d'apprendre en plus.

• Réaliser une biopsie cutanée Procédure