8Masse abdominale

Items du programme en rapport (9)

Les connaissances que cette situation mobilise : chaque item a sa page, avec ses connaissances de rang A et B.

• 225Artériopathie de l'aorte, des artères viscérales et des membres inférieurs ; anévrysmes
• 275Splénomégalie
• 276Hépatomégalie et masse abdominale
• 277Lithiase biliaire et complications
• 292Diagnostic des cancers : signes d'appel et investigations para-cliniques ; caractérisation du stade ; pronostic
• 301Tumeurs du colon et du rectum
• 303Tumeurs de l'estomac
• 308Tumeurs du pancréas
• 319Lymphomes malins

Autres items reliés (18)

Des items que LiSA relie à cette situation sans qu'elle les traite directement.

• 44Tuméfaction pelvienne chez la femme
• 159Tuberculose de l'adulte et de l'enfant
• 190Fièvre prolongée
• 260Hématurie
• 266Polykystose rénale
• 270Douleurs lombaires aiguës
• 280Ascite
• 282Maladies Inflammatoires Chroniques de l'Intestin (MICI) chez l'adulte
• 283Constipation chez l'enfant et l'adulte
• 287Diverticulose colique et diverticulite aiguë du sigmoïde
• 289Hernie pariétale chez l'enfant et l'adulte
• 300Tumeurs du col utérin, tumeur du corps utérin
• 304Tumeurs du foie, primitives et secondaires
• 306Tumeurs de l'ovaire
• 311Tumeurs du rein de l'adulte
• 314Tumeurs vésicales
• 347Rétention aiguë d'urine
• 356Appendicite de l'enfant et de l'adulte

Attendus d'apprentissage (12)

Ce que le livret LiSA attend de l'étudiant devant cette situation, en fin de deuxième cycle, par type ; après chaque attendu, ses domaines de compétence.

Attendus communs à sa famille (4)

Ce que tout étudiant doit savoir faire, en fin de deuxième cycle, devant une situation de ce type.

• Organiser son raisonnement et hiérarchiser les hypothèses diagnostiques Stratégie diagnostique · Stratégie pertinente de prise en charge
• Expliquer au patient les hypothèses étiologiques et les explorations nécessaires Annonce · Entretien / interrogatoire · Éducation / prévention · Stratégie pertinente de prise en charge
• Prescrire de manière raisonnée les explorations complémentaires Stratégie diagnostique · Stratégie pertinente de prise en charge · Annonce
• Evaluer le degré d'urgence de la prise en charge Urgence · Stratégie pertinente de prise en charge

Attendus propres à la situation (5)

Ce que cette situation exige en plus, en fin de deuxième cycle.

• Préciser les circonstances de découverte de la masse abdominale Entretien / interrogatoire
• Identifier les signes fonctionnels et physiques abdominaux et extra-abdominaux associés Examen clinique
• Déterminer les caractéristiques cliniques de la masse abdominale Examen clinique
• Distinguer une organomégalie d'une masse abdominale Examen clinique
• Chercher à l'interrogatoire et l'examen clinique les éléments en faveur d'une origine cancéreuse Stratégie diagnostique

Attendus de valorisation du stage (3)

Au-delà de l'exigible : ce que le stage, au contact des patients et des équipes, permet d'apprendre en plus.

• Différencier une hépatomégalie et une grosse vésicule et identifier les potentielles étiologies Examen clinique
• Prescrire les examens complémentaires nécessaires à la prise en charge d'une tumeur abdominale suspecte de malignité Stratégie pertinente de prise en charge
• Expliquer au patient l'hypothèse d'une lésion tumorale suspecte de malignité Annonce