138Anomalie de la vision

Items du programme en rapport (6)

Les connaissances que cette situation mobilise : chaque item a sa page, avec ses connaissances de rang A et B.

• 81Altération chronique de la vision
• 82Altération aiguë de la vision
• 83Infections et inflammations oculaires
• 84Glaucomes
• 85Troubles de la réfraction
• 102Diplopie

Autres items reliés (3)

Des items que LiSA relie à cette situation sans qu'elle les traite directement.

• 45Spécificités des maladies génétiques, à propos : d'une maladie chromosomique : la trisomie 21 ; d'une maladie génique : la mucoviscidose ; d'une maladie d'instabilité : le syndrome de l'X fragile
• 86Pathologie des paupières
• 340Accidents vasculaires cérébraux

Attendus d'apprentissage (15)

Ce que le livret LiSA attend de l'étudiant devant cette situation, en fin de deuxième cycle, par type ; après chaque attendu, ses domaines de compétence.

Attendus communs à sa famille (4)

Ce que tout étudiant doit savoir faire, en fin de deuxième cycle, devant une situation de ce type.

• Organiser son raisonnement et hiérarchiser les hypothèses diagnostiques Stratégie diagnostique · Stratégie pertinente de prise en charge
• Expliquer au patient les hypothèses étiologiques et les explorations nécessaires Annonce · Entretien / interrogatoire · Éducation / prévention · Stratégie pertinente de prise en charge
• Prescrire de manière raisonnée les explorations complémentaires Stratégie diagnostique · Stratégie pertinente de prise en charge · Annonce
• Echanger avec les différents intervenants (soignants - médecins) pour la réalisation des explorations diagnostiques et thérapeutiques Communication interprofessionnelle · Stratégie diagnostique

Attendus propres à la situation (6)

Ce que cette situation exige en plus, en fin de deuxième cycle.

• Caracteriser le trouble visuel et le mode d'installation Entretien / interrogatoire
• Expliquer au patient/ aux parents la méthode de mesure de l'acuité visuelle de loin et de près et les amétropies Entretien / interrogatoire
• Réaliser un examen non specialisé de l'œil, de ses annexes, du champ visuel et de l'oculomotricité Examen clinique
• Interpréter un examen du champ visuel Iconographie
• Identifier les situations nécessitant une prise en charge ophtalmologique en urgence Urgence
• Identifier les situations nécessitant une prise en charge neurologique ou neurochirurgicale en urgence Urgence

Attendus de valorisation du stage (5)

Au-delà de l'exigible : ce que le stage, au contact des patients et des équipes, permet d'apprendre en plus.

• Evaluer le tonus intra-oculaire au doigt Examen clinique
• Réaliser un examen à la lampe à fente Examen clinique
• Chercher une atteinte cornéenne par la réalisation d'un test à la fluorescéine Examen clinique
• Diagnostiquer un œdème papillaire Examen clinique
• Réaliser une mesure de l'acuité visuelle de loin et de près Examen clinique