186Syndrome inflammatoire aigu ou chronique

Items du programme en rapport (8)

Les connaissances que cette situation mobilise : chaque item a sa page, avec ses connaissances de rang A et B.

• 147Fièvre aiguë chez l'enfant et l'adulte
• 158Sepsis et choc septique de l’enfant et de l’adulte
• 185Réaction inflammatoire : aspects biologiques et cliniques. Conduite à tenir
• 192Pathologies auto-immunes : aspects épidémiologiques, diagnostiques et principes de traitement
• 193Connaître les principaux types de vascularite systémique, les organes cibles, les outils diagnostiques et les moyens thérapeutiques
• 195Artérite à cellules géantes
• 251Amaigrissement à tous les âges
• 292Diagnostic des cancers : signes d'appel et investigations para-cliniques ; caractérisation du stade ; pronostic

Autres items reliés (17)

Des items que LiSA relie à cette situation sans qu'elle les traite directement.

• 22Maladies rares
• 24Principales complications de la grossesse
• 26Douleur abdominale aiguë chez une femme enceinte
• 28Connaître les particularités de l'infection urinaire au cours de la grossesse
• 33Allaitement maternel
• 34Suites de couches pathologiques : pathologie maternelle dans les 40 jours
• 94Rachialgie
• 156Infections ostéo articulaires (IOA) de l'enfant et de l'adulte
• 177Prescription et surveillance des anti-infectieux chez l'adulte et l'enfant (voir item 330)
• 190Fièvre prolongée
• 226Thrombose veineuse profonde et embolie pulmonaire (voir item 330)
• 235Péricardite aiguë
• 265Lithiase urinaire
• 311Tumeurs du rein de l'adulte
• 319Lymphomes malins
• 330Prescription et surveillance des classes de médicaments les plus courantes chez l'adulte et chez l'enfant, hors anti-infectieux (voir item 177). Connaitre le bon usage des principales classes thérapeutiques.
• 356Appendicite de l'enfant et de l'adulte

Attendus d'apprentissage (14)

Ce que le livret LiSA attend de l'étudiant devant cette situation, en fin de deuxième cycle, par type ; après chaque attendu, ses domaines de compétence.

Attendus communs à sa famille (4)

Ce que tout étudiant doit savoir faire, en fin de deuxième cycle, devant une situation de ce type.

• Chercher une antériorité et la comparer au résultat actuel Entretien / interrogatoire · Synthèse des résultats d'examens paracliniques
• Confronter les résultats de l'examen complémentaire aux hypothèses diagnostiques Stratégie diagnostique · Synthèse des résultats d'examens paracliniques
• Echanger avec les différents intervenants (soignants - médecins) pour la réalisation des explorations diagnostiques et thérapeutiques Communication interprofessionnelle · Stratégie diagnostique
• Expliquer au patient les hypothèses étiologiques et les explorations nécessaires Annonce · Entretien / interrogatoire · Éducation / prévention · Stratégie pertinente de prise en charge

Attendus propres à la situation (7)

Ce que cette situation exige en plus, en fin de deuxième cycle.

• Identifier les situations justifiant la réalisation d'un bilan inflammatoire et déterminer les paramètres à mesurer Stratégie diagnostique
• Identifier un syndrome inflammatoire et déterminer son ancienneté Synthèse des résultats d'examens paracliniques
• Identifier les anomalies biologiques en rapport avec un syndrome inflammatoire Synthèse des résultats d'examens paracliniques
• Chercher des éléments d'urgence ou de gravité face à un syndrome inflammatoire aigu ou chronique Urgence
• Identifier les complications d'un syndrome inflammatoire prolongé Examen clinique
• Chercher les signes d'interrogatoire et les signes cliniques pour orienter l'enquête étiologique Examen clinique · Stratégie diagnostique
• Prescrire de manière raisonnée les explorations complémentaires en fonction des données d'anamnèse et d'examen clinique Stratégie diagnostique

Attendus de valorisation du stage (3)

Au-delà de l'exigible : ce que le stage, au contact des patients et des équipes, permet d'apprendre en plus.

• Evoquer des causes rares de syndrome inflammatoire notamment les maladies auto-inflammatoires Stratégie pertinente de prise en charge
• Evoquer et diagnostiquer une amylose AA compliquant un syndrome inflammatoire prolongé Stratégie pertinente de prise en charge
• Réaliser une biopsie des glandes salivaires accessoires Procédure