196Analyse du sédiment urinaire

Items du programme en rapport (12)

Les connaissances que cette situation mobilise : chaque item a sa page, avec ses connaissances de rang A et B.

• 161Infections urinaires de l'enfant et de l'adulte
• 258Élévation de la créatininémie
• 259Protéinurie et syndrome néphrotique de chez l'adulte et de l'enfant
• 260Hématurie
• 261Néphropathie glomérulaire
• 262Néphropathies interstitielles
• 263Néphropathies vasculaires
• 264Insuffisance rénale chronique chez l'adulte et l'enfant
• 265Lithiase urinaire
• 311Tumeurs du rein de l'adulte
• 314Tumeurs vésicales
• 348Insuffisance rénale aiguë - Anurie

Autres items reliés (8)

Des items que LiSA relie à cette situation sans qu'elle les traite directement.

• 193Connaître les principaux types de vascularite systémique, les organes cibles, les outils diagnostiques et les moyens thérapeutiques
• 260Hématurie
• 261Néphropathie glomérulaire
• 265Lithiase urinaire
• 266Polykystose rénale
• 267Troubles de l'équilibre acido-basique et désordres hydro-électrolytiques
• 311Tumeurs du rein de l'adulte
• 314Tumeurs vésicales

Attendus d'apprentissage (12)

Ce que le livret LiSA attend de l'étudiant devant cette situation, en fin de deuxième cycle, par type ; après chaque attendu, ses domaines de compétence.

Attendus communs à sa famille (6)

Ce que tout étudiant doit savoir faire, en fin de deuxième cycle, devant une situation de ce type.

• Evaluer le degré d'urgence de la prise en charge Urgence · Stratégie pertinente de prise en charge
• Chercher une antériorité et la comparer au résultat actuel Entretien / interrogatoire · Synthèse des résultats d'examens paracliniques
• Prescrire de manière raisonnée les explorations complémentaires Stratégie diagnostique · Stratégie pertinente de prise en charge · Annonce
• Organiser son raisonnement et hiérarchiser les hypothèses diagnostiques Stratégie diagnostique · Stratégie pertinente de prise en charge
• Expliquer au patient les hypothèses étiologiques et les explorations nécessaires Annonce · Entretien / interrogatoire · Éducation / prévention · Stratégie pertinente de prise en charge
• Echanger avec les différents intervenants (soignants - médecins) pour la réalisation des explorations diagnostiques et thérapeutiques Communication interprofessionnelle · Stratégie diagnostique

Attendus propres à la situation (6)

Ce que cette situation exige en plus, en fin de deuxième cycle.

• Identifier les situations cliniques justifiant l'analyse du sédiment urinaire Stratégie diagnostique
• Caractériser la nature du sédiment et corréler aux examens biologiques sanguins et urinaires Synthèse des résultats d'examens paracliniques
• Mesurer la pression artérielle, chercher des oedèmes et des signes en faveur d'une maladie systémique Examen clinique
• Réaliser un examen du pelvis et des fosses lombaires Examen clinique
• Chercher des signes en faveur d'une infection urinaire et évaluer la gravité Examen clinique
• Analyser les élements cliniques et paracliniques et orienter le diagnostic étiologique vers une pathologie néphrologique, urologique, infectieuse Synthèse des résultats d'examens paracliniques