214Anomalie des indices érythrocytaires (taux hémoglobine, hématocrite...)

Items du programme en rapport (4)

Les connaissances que cette situation mobilise : chaque item a sa page, avec ses connaissances de rang A et B.

• 212Hémogramme chez l'adulte et l'enfant : indications et interprétation
• 219Pathologie du fer chez l'adulte et l'enfant
• 316Syndromes myélodysplasiques
• 317Syndromes myéloprolifératifs

Autres items reliés (6)

Des items que LiSA relie à cette situation sans qu'elle les traite directement.

• 74Prescription et surveillance des psychotropes (voir item 330)
• 100Céphalée inhabituelle aiguë et chronique chez l'adulte et l'enfant
• 208Insuffisance respiratoire chronique
• 264Insuffisance rénale chronique chez l'adulte et l'enfant
• 292Diagnostic des cancers : signes d'appel et investigations para-cliniques ; caractérisation du stade ; pronostic
• 355Hémorragie digestive

Attendus d'apprentissage (13)

Ce que le livret LiSA attend de l'étudiant devant cette situation, en fin de deuxième cycle, par type ; après chaque attendu, ses domaines de compétence.

Attendus communs à sa famille (5)

Ce que tout étudiant doit savoir faire, en fin de deuxième cycle, devant une situation de ce type.

• Evaluer le degré d'urgence de la prise en charge Urgence · Stratégie pertinente de prise en charge
• Chercher une antériorité et la comparer au résultat actuel Entretien / interrogatoire · Synthèse des résultats d'examens paracliniques
• Organiser son raisonnement et hiérarchiser les hypothèses diagnostiques Stratégie diagnostique · Stratégie pertinente de prise en charge
• Justifier les explorations biologiques adaptées Stratégie diagnostique
• Transmettre les informations pertinentes aux différents spécialistes Communication interprofessionnelle

Attendus propres à la situation (5)

Ce que cette situation exige en plus, en fin de deuxième cycle.

• Intégrer l'ensemble des anomalies erythrocytaires dans une démarche diagnostique Synthèse des résultats d'examens paracliniques
• Chercher des signes cliniques d'hyperviscosité devant un hémogramme évocateur Urgence
• Orienter l'interrogatoire et l'examen clinique devant une suspicion de polyglobulie Entretien / interrogatoire
• Orienter l'interrogatoire et l'examen clinique devant une microcytose ou une macrocytose isolée Examen clinique
• Prescrire le bilan de première intention devant une microcytose ou une macrocytose isolée Stratégie diagnostique

Attendus de valorisation du stage (3)

Au-delà de l'exigible : ce que le stage, au contact des patients et des équipes, permet d'apprendre en plus.

• Expliquer au patient les étapes de la stratégie diagnostique devant une polyglobulie Annonce
• Rassurer un patient devant des anomalies des indices érythrocytaires ne justifiant pas d'exploration Annonce
• Prescrire les examens de première intention devant une suspicion de polyglobulie Stratégie diagnostique