236Interprétation d'un résultat de sérologie

Items du programme en rapport (10)

Les connaissances que cette situation mobilise : chaque item a sa page, avec ses connaissances de rang A et B.

• 23Grossesse normale
• 27Prévention des risques fœtaux : infection, médicaments, toxiques, irradiation
• 162Infections sexuellement transmissibles (IST) : gonococcies, chlamydioses, syphilis, papillomavirus humain (HPV), trichomonose
• 163Coqueluche
• 167Hépatites virales
• 168Infections à herpès virus du sujet immunocompétent
• 169Infections à VIH
• 173Zoonoses
• 188Hypersensibilité et allergies respiratoires chez l'enfant et chez l'adulte. Asthme, rhinite
• 217Syndrome mononucléosique

Autres items reliés (8)

Des items que LiSA relie à cette situation sans qu'elle les traite directement.

• 167Hépatites virales
• 168Infections à herpès virus du sujet immunocompétent
• 172Parasitoses digestives : giardiose, amoebose, téniasis, oxyurose, anguillulose, cryptosporidiose.
• 187Hypersensibilités et allergies cutanéomuqueuses chez l'enfant et l'adulte. Urticaire, dermatites atopique et de contact, conjonctivite allergique.
• 190Fièvre prolongée
• 218Éosinophilie
• 220Adénopathie superficielle de l'adulte et de l'enfant
• 276Hépatomégalie et masse abdominale

Attendus d'apprentissage (18)

Ce que le livret LiSA attend de l'étudiant devant cette situation, en fin de deuxième cycle, par type ; après chaque attendu, ses domaines de compétence.

Attendus communs à sa famille (7)

Ce que tout étudiant doit savoir faire, en fin de deuxième cycle, devant une situation de ce type.

• Organiser son raisonnement et hiérarchiser les hypothèses diagnostiques Stratégie diagnostique · Stratégie pertinente de prise en charge
• Prescrire de manière raisonnée les explorations complémentaires Stratégie diagnostique · Stratégie pertinente de prise en charge · Annonce
• Transmettre les informations pertinentes aux différents spécialistes Communication interprofessionnelle
• Rechercher une antériorité et la comparer au résultat actuel Communication interprofessionnelle
• Interpréter le résultat d'analyse d'un prélèvement biologique et le confronter aux données cliniques du patient Synthèse des résultats d'examens paracliniques · Entretien / interrogatoire
• Identifier dans un compte-rendu les paramètres de qualité de l'examen et les réserves potentielles Synthèse des résultats d'examens paracliniques
• Confronter les résultats de l'examen complémentaire aux hypothèses diagnostiques Stratégie diagnostique · Synthèse des résultats d'examens paracliniques

Attendus propres à la situation (8)

Ce que cette situation exige en plus, en fin de deuxième cycle.

• Informer le biologiste du contexte clinique de la demande Communication interprofessionnelle
• Repérer les valeurs seuils des techniques Synthèse des résultats d'examens paracliniques
• Evaluer l'évolutivité de l'infection à partir des résultats sérologiques Synthèse des résultats d'examens paracliniques
• Identifier les situations où des examens complémentaires sont nécessaires pour préciser la cinétique de l'infection naturelle ou sous traitement Stratégie diagnostique
• Identifier les situations cliniques où la prescription d'un examen sérologique n'est pas indiquée Stratégie diagnostique
• Interpreter le résultats d'une sérologie syphilis et programmer la surveillance sérologique Synthèse des résultats d'examens paracliniques
• Interpreter le résultats d'une sérologie hépatite B et programmer la surveillance sérologique Synthèse des résultats d'examens paracliniques
• Informer le patient des résultats sérologiques et des suites de la prise en charge Annonce

Attendus de valorisation du stage (3)

Au-delà de l'exigible : ce que le stage, au contact des patients et des équipes, permet d'apprendre en plus.

• Informer le biologiste des éléments pouvant interférer avec l'analyse ou l'orienter Communication interprofessionnelle
• Interpreter une serologie postvaccinale Synthèse des résultats d'examens paracliniques
• Interpreter une serologie chez l'enfant de moins de 6 mois Synthèse des résultats d'examens paracliniques