255Prescrire un anti-infectieux

Items du programme en rapport (23)

Les connaissances que cette situation mobilise : chaque item a sa page, avec ses connaissances de rang A et B.

• 24Principales complications de la grossesse
• 28Connaître les particularités de l'infection urinaire au cours de la grossesse
• 83Infections et inflammations oculaires
• 147Fièvre aiguë chez l'enfant et l'adulte
• 148Infections naso-sinusiennes de l'adulte et de l'enfant
• 149Angines de l'adulte et de l'enfant et rhinopharyngites de l'enfant
• 150Otites infectieuses de l'adulte et de l'enfant
• 151Méningites, méningoencéphalites, abcès cérébral chez l'adulte et l'enfant
• 152Endocardite infectieuse
• 154Infections broncho-pulmonaires communautaires de l'adulte et de l'enfant
• 155Infections cutanéo-muqueuses et des phanères, bactériennes et mycosiques de l'adulte et de l'enfant
• 156Infections ostéo articulaires (IOA) de l'enfant et de l'adulte
• 157Septicémie/Bactériémie/Fongémie de l'adulte et de l'enfant
• 158Sepsis et choc septique de l’enfant et de l’adulte
• 159Tuberculose de l'adulte et de l'enfant
• 161Infections urinaires de l'enfant et de l'adulte
• 162Infections sexuellement transmissibles (IST) : gonococcies, chlamydioses, syphilis, papillomavirus humain (HPV), trichomonose
• 163Coqueluche
• 166Grippe
• 172Parasitoses digestives : giardiose, amoebose, téniasis, oxyurose, anguillulose, cryptosporidiose.
• 191Fièvre chez un patient immunodéprimé
• 349Infection aiguë des parties molles (abcès, panaris, phlegmon des gaines)
• 357Péritonite aiguë chez l'enfant et chez l'adulte

Autres items reliés (19)

Des items que LiSA relie à cette situation sans qu'elle les traite directement.

• 26Douleur abdominale aiguë chez une femme enceinte
• 28Connaître les particularités de l'infection urinaire au cours de la grossesse
• 33Allaitement maternel
• 34Suites de couches pathologiques : pathologie maternelle dans les 40 jours
• 50Pathologie génito-scrotale chez le garçon et chez l'homme
• 145Surveillance des maladies infectieuses transmissibles
• 147Fièvre aiguë chez l'enfant et l'adulte
• 148Infections naso-sinusiennes de l'adulte et de l'enfant
• 152Endocardite infectieuse
• 154Infections broncho-pulmonaires communautaires de l'adulte et de l'enfant
• 158Sepsis et choc septique de l’enfant et de l’adulte
• 159Tuberculose de l'adulte et de l'enfant
• 229Surveillance et complications des abords veineux
• 265Lithiase urinaire
• 270Douleurs lombaires aiguës
• 350Grosse jambe rouge aiguë
• 356Appendicite de l'enfant et de l'adulte
• 358Pancréatite aiguë
• 366Exposition accidentelle aux liquides biologiques : conduite à tenir

Attendus d'apprentissage (16)

Ce que le livret LiSA attend de l'étudiant devant cette situation, en fin de deuxième cycle, par type ; après chaque attendu, ses domaines de compétence.

Attendus communs à sa famille (5)

Ce que tout étudiant doit savoir faire, en fin de deuxième cycle, devant une situation de ce type.

• Identifier les situations justifiant un traitement urgent Urgence
• Expliquer au patient les objectifs, les bénéfices et les effets indésirables attendus de la prise en charge Éducation / prévention
• Expliquer au patient les principes thérapeutiques Éducation / prévention · Annonce
• Evaluer l'observance thérapeutique Entretien / interrogatoire · Éducation / prévention
• Planifier le suivi systématique Stratégie pertinente de prise en charge

Attendus propres à la situation (9)

Ce que cette situation exige en plus, en fin de deuxième cycle.

• Identifier les antibiotiques, antiviraux, antiparasitaires, antifongiques systémiques et locaux sur une ordonnance ou un compte rendu Synthèse des résultats d'examens paracliniques
• Prescrire de manière raisonnée les anti-infectieux : indication et non indication Stratégie pertinente de prise en charge
• Choisir la molécule selon le spectre d'activité, le terrrain, le site, les antécédents infectieux et de traitement du patient et l'écologie du lieu d'exercice Stratégie pertinente de prise en charge
• Déterminer les modalités d'administration Stratégie pertinente de prise en charge
• Identifier les contre-indications et les interactions médicamenteuses associées à la prescription d'un anti infectieux Stratégie pertinente de prise en charge
• Réévaluer la thérapeutique à 48h avec ou sans documentation microbiologique: spectre, voie, durée Stratégie pertinente de prise en charge
• Injecter en IV ou en IM une céphalosporine de 3ème génération devant un purpura fulminans Urgence
• Expliquer les principes et les modalités pratiques du traitement antitrétroviral à un patient séropositif pour le VIH Éducation / prévention
• Expliquer les principes et les modalités pratiques du traitement antituberculeux à un patient Éducation / prévention

Attendus de valorisation du stage (2)

Au-delà de l'exigible : ce que le stage, au contact des patients et des équipes, permet d'apprendre en plus.

• Prescrire des dosages médicamenteux si nécessaire et adapter le traitement Stratégie pertinente de prise en charge
• Reconnaître, sur l'antiobiogramme, les principaux mécanismes de résistance aux bétalactamines Synthèse des résultats d'examens paracliniques