301Consultation suite à un contage tuberculeux

Items du programme en rapport (5)

Les connaissances que cette situation mobilise : chaque item a sa page, avec ses connaissances de rang A et B.

• 145Surveillance des maladies infectieuses transmissibles
• 159Tuberculose de l'adulte et de l'enfant
• 174Pathologie infectieuse chez les migrants adultes et enfants
• 175Voyage en pays tropical de l'adulte et de l'enfant : conseils avant le départ, pathologies du retour : fièvre, diarrhée, manifestations cutanées
• 177Prescription et surveillance des anti-infectieux chez l'adulte et l'enfant (voir item 330)

Autres items reliés (7)

Des items que LiSA relie à cette situation sans qu'elle les traite directement.

• 59Sujets en situation de précarité
• 159Tuberculose de l'adulte et de l'enfant
• 182Environnement professionnel et santé au travail
• 183Organisation de la médecine du travail. Prévention des risques professionnels
• 321Principe du bon usage du médicament
• 324Éducation thérapeutique, observance et automédication
• 326Cadre réglementaire de la prescription thérapeutique et recommandations pour le bon usage

Attendus d'apprentissage (15)

Ce que le livret LiSA attend de l'étudiant devant cette situation, en fin de deuxième cycle, par type ; après chaque attendu, ses domaines de compétence.

Attendus communs à sa famille (4)

Ce que tout étudiant doit savoir faire, en fin de deuxième cycle, devant une situation de ce type.

• Transmettre les informations pertinentes aux différents acteurs de santé Communication interprofessionnelle · Stratégie pertinente de prise en charge
• Planifier le suivi systématique Stratégie pertinente de prise en charge
• Transmettre les informations pertinentes au patient et ou à son entourage Annonce · Éducation / prévention
• Créer une relation de confiance entre le patient et son médecin Annonce · Éducation / prévention · Entretien / interrogatoire

Attendus propres à la situation (8)

Ce que cette situation exige en plus, en fin de deuxième cycle.

• Evaluer le risque de transmission Entretien / interrogatoire
• Identifier les risques épidémiologiques et cliniques pour le patient et son entourage Entretien / interrogatoire
• Chercher des arguments cliniques pour une primo-infection tuberculeuse patente ou une tuberculose-maladie Examen clinique
• Prescrire un test immunologique de dépistage de la tuberculose infectieuse latente et une radiographie de référence Stratégie diagnostique
• Déclarer une infection tuberculeuse latente chez l'enfant et toute tuberculose maladie Communication interprofessionnelle
• Identifier les indications de traitement d'une infection tuberculeuse latente Stratégie pertinente de prise en charge
• Expliquer les objectifs, les bénéfices, effets secondaires et modalités du traitement d'une infection tuberculeuse latente Éducation / prévention
• Chercher d'éventuels autres cas contact Entretien / interrogatoire

Attendus de valorisation du stage (3)

Au-delà de l'exigible : ce que le stage, au contact des patients et des équipes, permet d'apprendre en plus.

• Interpréter une imagerie thoracique dans le cadre d'une suspicion de tuberculose Iconographie
• Interpréter le résultat d'une IDR à la tuberculine Stratégie diagnostique
• Réaliser une IDR à la tuberculine Procédure