310Prévention chez un malade contagieux

Items du programme en rapport (10)

Les connaissances que cette situation mobilise : chaque item a sa page, avec ses connaissances de rang A et B.

• 145Surveillance des maladies infectieuses transmissibles
• 146Vaccinations
• 151Méningites, méningoencéphalites, abcès cérébral chez l'adulte et l'enfant
• 154Infections broncho-pulmonaires communautaires de l'adulte et de l'enfant
• 159Tuberculose de l'adulte et de l'enfant
• 163Coqueluche
• 164Exanthèmes fébriles de l'enfant
• 166Grippe
• 171Gale et pédiculose
• 366Exposition accidentelle aux liquides biologiques : conduite à tenir

Autres items reliés (4)

Des items que LiSA relie à cette situation sans qu'elle les traite directement.

• 33Allaitement maternel
• 162Infections sexuellement transmissibles (IST) : gonococcies, chlamydioses, syphilis, papillomavirus humain (HPV), trichomonose
• 165Oreillons
• 178Risques émergents, bioterrorisme, maladies hautement transmissibles

Attendus d'apprentissage (13)

Ce que le livret LiSA attend de l'étudiant devant cette situation, en fin de deuxième cycle, par type ; après chaque attendu, ses domaines de compétence.

Attendus communs à sa famille (4)

Ce que tout étudiant doit savoir faire, en fin de deuxième cycle, devant une situation de ce type.

• Evaluer le degré d'urgence de la prise en charge Urgence · Stratégie pertinente de prise en charge
• Transmettre les informations pertinentes aux différents acteurs de santé Communication interprofessionnelle · Stratégie pertinente de prise en charge
• Planifier le suivi systématique Stratégie pertinente de prise en charge
• Transmettre les informations pertinentes au patient et ou à son entourage Annonce · Éducation / prévention

Attendus propres à la situation (9)

Ce que cette situation exige en plus, en fin de deuxième cycle.

• Identifier précocément une situation infectieuse à risque de contagiosité Stratégie diagnostique
• Identifier les populations exposées et celles à risque de formes graves Stratégie diagnostique
• Expliquer au patient et son entourage le risque de contagiosité et les mesures de prévention à mettre en œuvre Éducation / prévention
• Evaluer le statut vaccinal et le contexte socio-environnemental du patient Entretien / interrogatoire
• Proposer des mesures barrières, de protection et d'isolement adaptées au mode de transmission Stratégie diagnostique
• Revêtir et enlever une tenue de protection adaptée au type d'isolement requis Procédure
• Proposer des mesures thérapeutiques prophylactiques post-exposition anti-infectieuses et/ou vaccinales Éducation / prévention
• Notifier +/- déclarer une maladie infectieuse transmissible Communication interprofessionnelle
• Mettre en place une surveillance clinique et paraclinique des personnes contacts Stratégie pertinente de prise en charge