33Difficulté à procréer

Items du programme en rapport (10)

Les connaissances que cette situation mobilise : chaque item a sa page, avec ses connaissances de rang A et B.

• 29Connaître les principaux risques professionnels pour la maternité, liés au travail de la mère
• 35Anomalies du cycle menstruel. Métrorragies
• 38Infertilité du couple : conduite de la première consultation
• 39Assistance médicale à la procréation : principaux aspects biologiques, médicaux et éthiques
• 41Endométriose
• 42Aménorrhée
• 50Pathologie génito-scrotale chez le garçon et chez l'homme
• 58Sexualité normale et ses troubles
• 124Ménopause, insuffisance ovarienne prématurée, andropause, déficit androgénique lié à l’âge
• 162Infections sexuellement transmissibles (IST) : gonococcies, chlamydioses, syphilis, papillomavirus humain (HPV), trichomonose

Autres items reliés (19)

Des items que LiSA relie à cette situation sans qu'elle les traite directement.

• 1La relation médecin-malade dans le cadre du colloque singulier ou au sein d'une équipe, le cas échéant pluriprofessionnelle. La communication avec le patient et son entourage. L'annonce d'une maladie grave ou létale ou d'un dommage associé aux soins. La formation du patient. La personnalisation de la prise en charge médicale.
• 19La sécurité sociale. L'assurance maladie. Les assurances complémentaires. La complémentaire santé solidaire (CSS). La consommation médicale. Protection sociale. Consommation médicale et économie de la santé.
• 21Mesure de l'état de santé de la population
• 25Grossesse extra-utérine
• 30Prématurité et retard de croissance intra-utérin : facteurs de risque et prévention
• 41Endométriose
• 45Spécificités des maladies génétiques, à propos : d'une maladie chromosomique : la trisomie 21 ; d'une maladie génique : la mucoviscidose ; d'une maladie d'instabilité : le syndrome de l'X fragile
• 46Médecine génomique
• 71Troubles des conduites alimentaires chez l'adolescent et l'adulte (voir item 253)
• 75Addiction au tabac
• 126Trouble de l'érection
• 243Hypothyroïdie
• 244Adénome hypophysaire
• 249Modifications thérapeutiques du mode de vie (alimentation et activité physique) chez l'adulte et l'enfant
• 253Obésité de l'enfant et de l'adulte (voir item 71)
• 294Traitement des cancers : principales modalités, classes thérapeutiques et leurs complications majeures. La décision thérapeutique pluridisciplinaire et l'information du malade
• 326Cadre réglementaire de la prescription thérapeutique et recommandations pour le bon usage
• 327Principes de la médecine intégrative, utilité et risques des interventions non médicamenteuses et des thérapies complémentaires
• 367Impact de l’environnement sur la santé.

Attendus d'apprentissage (17)

Ce que le livret LiSA attend de l'étudiant devant cette situation, en fin de deuxième cycle, par type ; après chaque attendu, ses domaines de compétence.

Attendus communs à sa famille (4)

Ce que tout étudiant doit savoir faire, en fin de deuxième cycle, devant une situation de ce type.

• Organiser son raisonnement et hiérarchiser les hypothèses diagnostiques Stratégie diagnostique · Stratégie pertinente de prise en charge
• Expliquer au patient les hypothèses étiologiques et les explorations nécessaires Annonce · Entretien / interrogatoire · Éducation / prévention · Stratégie pertinente de prise en charge
• Prescrire de manière raisonnée les explorations complémentaires Stratégie diagnostique · Stratégie pertinente de prise en charge · Annonce
• Produire une attitude relationnelle empathique et rassurante Annonce · Entretien / interrogatoire · Examen clinique

Attendus propres à la situation (8)

Ce que cette situation exige en plus, en fin de deuxième cycle.

• Chercher des facteurs de risque d'infertilité féminine et masculine Entretien / interrogatoire
• Chercher à l'examen clinique féminin des signes évoquant des troubles de la sécretion hormonale, une endometriose ou une pathologie génitale Examen clinique
• Chercher à l'examen clinique masculin des signes évoquant des troubles de la sécretion hormonale ou une pathologie génitale Examen clinique
• Evaluer la fréquence et la qualité des rapports sexuels Entretien / interrogatoire
• Prescrire le bilan de première intention d'infertilité féminine : bilan hormonal, imagerie pelvienne Synthèse des résultats d'examens paracliniques
• Prescrire un spermogramme et interpréter les résultats Synthèse des résultats d'examens paracliniques
• Expliquer au patient les grands principes reglementaires et pratiques de l'assistance médicale à la procreation (AMP) et de la préservation de fertilité Stratégie pertinente de prise en charge
• Identifier les étiologies d'infertilité nécessitant une prise en charge en aide médicale à la procréation Éducation / prévention

Attendus de valorisation du stage (5)

Au-delà de l'exigible : ce que le stage, au contact des patients et des équipes, permet d'apprendre en plus.

• Interpréter une hystérosalpingographie Iconographie
• Expliquer les principes d'un traitement de stimulation de l'ovulation Éducation / prévention
• Différencier une azoospermie d'origine excrétoire ou sécrétoire Synthèse des résultats d'examens paracliniques
• Réaliser un examen génito-scrotal approfondi Examen clinique
• Proposer une prise en charge thérapeutique adaptée au type d'infertilité Stratégie pertinente de prise en charge