48Ictère chez le nouveau-né

Items du programme en rapport (4)

Les connaissances que cette situation mobilise : chaque item a sa page, avec ses connaissances de rang A et B.

• 30Prématurité et retard de croissance intra-utérin : facteurs de risque et prévention
• 32Évaluation et soins du nouveau-né à terme
• 33Allaitement maternel
• 278Ictère de l’adulte et de l’enfant

Autres items reliés (7)

Des items que LiSA relie à cette situation sans qu'elle les traite directement.

• 48Alimentation et besoins nutritionnels du nourrisson et de l'enfant
• 179Risques sanitaires liés à l'eau et à l'alimentation. Toxi-infections alimentaires
• 213Anémie chez l'adulte et l'enfant
• 243Hypothyroïdie
• 245Insuffisance surrénale chez l'adulte et l'enfant
• 276Hépatomégalie et masse abdominale
• 277Lithiase biliaire et complications

Attendus d'apprentissage (13)

Ce que le livret LiSA attend de l'étudiant devant cette situation, en fin de deuxième cycle, par type ; après chaque attendu, ses domaines de compétence.

Attendus communs à sa famille (4)

Ce que tout étudiant doit savoir faire, en fin de deuxième cycle, devant une situation de ce type.

• Organiser son raisonnement et hiérarchiser les hypothèses diagnostiques Stratégie diagnostique · Stratégie pertinente de prise en charge
• Expliquer aux parents les hypothèses étiologiques et les explorations nécessaires Annonce
• Prescrire de manière raisonnée les explorations biologiques adaptées Stratégie diagnostique · Stratégie pertinente de prise en charge
• Evaluer le degré d'urgence de la prise en charge Urgence · Stratégie pertinente de prise en charge

Attendus propres à la situation (6)

Ce que cette situation exige en plus, en fin de deuxième cycle.

• Diagnostiquer un ictère du nouveau-né Examen clinique
• Chercher et hiérarchiser les signes anamnestiques et cliniques orientant vers un ictère pathologique Stratégie pertinente de prise en charge
• Différencier un ictère à bilirubine libre d'un ictère à bilirubine conjuguée et prescrire les explorations adaptées pour l'enquête étiologique Stratégie diagnostique
• Rassurer les parents en cas d'ictère simple ou d'ictère au lait de mère Annonce
• Expliquer aux parents les principes de la prise en charge de l'ictère du nouveau-né Entretien / interrogatoire
• Expliquer aux parents l'échelle colorimétrique des selles en utilisant le carnet de santé Éducation / prévention

Attendus de valorisation du stage (3)

Au-delà de l'exigible : ce que le stage, au contact des patients et des équipes, permet d'apprendre en plus.

• Analyser la bilirubinémie et prescrire la surveillance ou les mesures thérapeutiques adaptées Stratégie pertinente de prise en charge
• Informer les parents des complications potentielles de l'ictère Entretien / interrogatoire
• Réaliser une mesure de la bilirubine transcutanée Procédure